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18族群的威胁18(1 / 2)

教授到底受到了什么刺激?

按照这个趋势发展,学院的孩子都提前到x战警深造。

等到几年后哨兵计划公布,届时的泽维尔说不好都已经不能再被称为学院,查尔斯也该改叫泽维尔领主了。

以往对内的x战争,说不定还会演变成第三次世界大战。

“教授,我觉得应该先问问学生们的意见。”

霍德不清楚究竟是何情况,但他很乐意看到这一幕,圣母半生的教授终于顿悟了,日后他也不用费尽心思去劝导教授。按这个趋势,矛头自然而然的就指向了那些迫害变种族群的害虫。

“霍德,我能感受到你的x基因,比你昨天来的时候要活跃得多。”

查尔斯教授听到年轻人的话,他转动轮椅的金属摇杆,目光正视着那双蓝色的眼睛。

“今天你的成绩正好印证了你体内基因的变化。”

他不等霍德张嘴说话,继续自顾自的说道:

“我了解你,同样了解学校的每一位孩子,我清楚他们现在的实力,他们的基因状况如何,精神状态是否足够稳定。”

“当然,你说的没错,最后愿不愿意成为x战警,还是需要事先过问你们的意见。”

“毕竟,在这件事里你们才是事情的最终主导者。”

听着教授的陈述,霍德刚想开口便又被扼住,教授抬手道:

“不过,你不用担心,我已经在这方面考虑过了。等明天考核结束,最终成绩出来大家都会知道这件事。”

野兽汉克感觉非常不好,他摘掉了眼镜,轻揉着眼眶说道:“教授,你真的觉得问过这些思想尚未成熟的孩子,从他们那得到的答案是正确的吗?”

“他们是比普通人类拥有更加不可思议的天赋,但他们说到底也不过是一群十五六岁的孩子,连喝酒的年纪都没到,你现在要他们上战场,说好听了是磨炼,难听了就是送死!”

“再则,这些孩子在学校的精神状态是稳定,但您能够保证他们出去以后,面对外面的事物还能够保持稳定吗?这些孩子一旦发生失控,你和我都明白会发生什么事情。”

这些年,战警们一直都在寻找那些变种幼儿,或精神或思想状态紊乱、情绪不稳定的同类。目的是将这些变种人带到泽维尔学院,让他们在这里接受思想教育、学习控制自己的力量,但现在教授突然提出这样的观点,完全打破了这些年以来他们所坚持做的事情。

从最初的教育学生们应当如何正确使用能力、控制自己的力量,如何正确的认识自己的不同,日后如何在人类正常的社会中生活,到现在变成了要把孩子送上战场历练,从控制力量,变成了增强,这跟把学生们打造成武器有何区别?

野兽汉克之所以拒绝,正是因为最后这点。

他不认为一个孩子变强,能让其在日后的生活中过得更好。

如果想让一个变种孩子过得更好,应该是教会他们怎样控制好自己的力量,而不是追求力量。

汉克说道:“教授,您的初心不是为了让孩子变强,变得嗜血,而是让他们学会控制,日后能够更好的融入人类社会、正常的生活。”

“汉克,你来告诉我什么叫正常的生活?”

教授没说话,斯科特忍不住率先开口了:“我们学会控制自己的力量,绝不是为了正常的生活,只是为了更好的融入他们的生活。”

“斯科特,你这话的意思是,你对自己现在的生活很不满意咯?”

汉克站起了身,双手抱着胸,随着他这一起身,孱弱的黄色烛火都随之晃动了片刻,烛光照样下的庞大阴影几乎把斯科特整个生吞。

“不然呢?你觉得我摘掉这副该死的眼镜,我还能像一个正常人那样站在这里吗!”

斯科特往前迈了一步。

气氛逐渐变得不大对劲。

旁边,年轻人霍德瑟瑟发抖,他好像不应该进来的……

他脚下往左边挪了挪,以免蓝毛野兽误伤到他。

虽然,大概率只是好友之间的口角,但野兽两米多高的身躯,压迫感还是太强了。

现在几人貌似对于教授的这个计划产生了严重的分歧,斯科特似乎死了也要站队教授,而野兽汉克持着反对态度。

至于罗根嘛……

他此时翘着二郎腿放了下去,看了眼擦出火的两人,然后又换了条腿翘着倚靠在沙发上,无声的叹息摇了摇头。

然后,他又看向教授:“查尔斯,你真希望这件事闹成这样嘛?不如这样,你们各让一步,那个什么暴风学习小组,我觉得直接解散就好了。然后,让这些孩子先上完高中课程,等到毕业时再看哪些能有资格留在队里。” “汉克,你先坐下。”

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