“同学们好。虽然是寒假补课，可这也意味着新的学期开始，本学期我们将学习选择性必修下册。今天，让我们走进中华传统文化，来领略那时的古人，两种不同的爱情结局。”上课是顾清洲最闪光的地方，那些文字在他的脑海中重新加工，再说出时已然加上了独有的风情。
他拿起粉笔，在黑板上写下“觉醒”与“殉情”。
“托尔斯泰在《安娜·卡列宁娜》中写道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而《氓》和《孔雀东南飞》，他们之间就是相似的爱情，却有着不同的悲剧。下面给同学们自由预习的时间，结合导学案，先理解两首诗的意思，再来进行对比阅读。”
顾清洲上课时没了刚才玩闹的样子，变得十分正经。苏峙在后面坐着，不觉间跟着顾清洲的思路，时不时地在听课本上记录着。他引导学生的问题，苏峙也会下意识地回答。一节课听完，的确让苏峙收获满满。
苏峙明白，这就是郭主任让他们听课的意义。
不是去学习具体某个学科该怎么上，而是去学如何控堂，如何让学生信服。
同行的物理老师刘家看苏峙记得满满的，还写了一手好字。感叹了一番：“你这字，当语文老师也绰绰有余啊，看你这小体格，怎么想起当体育老师了？”
苏峙笑笑，还记得曾经有人也是跟他说了这样类似的一句话，让他好好锻炼身体，以后当个体育老师。
几人陆续转了场，进行下一堂听课。苏峙正好想跟景绍说句话，便把听课本让刘家给捎上，自己等一下景绍。
这几天天气不错，气温能有个十多度。苏峙穿了一件黑色的风衣，里面是米白色的学院风毛衣，配上一条浅色牛仔裤。往门口一站，那吸引来的目光简直不要太多。
25班一向是自来熟惯了的，有人就开始去和苏峙打招呼。
“老师好，您是我们班新来的老师吗？”
“不是吧，都没听说咱们要换老师。”
苏峙弯了弯唇：“我是新来的体育老师，来向顾老师学习学习。”
两个女生顿时很失望，又问了下苏峙的其他问题。
顾清洲回答完学霸吕俊熙的问题从前门离开教室后，就看见在后门被围着的苏峙。虽然身边的学生叽叽喳喳的，但苏峙一直都保持着笑容。
许是看到了他的目光，顾清洲发现，苏峙朝自己的方向看过来。
脸上的笑容绽得更开了。
他不走，是，是在等我？
顾清洲老脸一红，手中的教本都不知道怎么拿才好。
他慢慢走向苏峙，一边走，脑海中掠过了好多种可能性。
是要和我探讨一下这节课的问题吗？
还是说我讲错了，他不好当面说？
难不成被我上课的魅力所吸引？
不得不承认，苏峙就是顾清洲喜欢的类型。
一见钟情倒不至于，毕竟当时的他还出入那种场所。
就是这种感觉，让顾清洲说不清道不明。
似乎，苏峙的身上，有股神奇的力量，在不断吸引着他靠近。