是理论课。
夹杂在训练过程中，教练们会适度讲解一些网球理论，和运动学原理。以及下午训练结束，晚饭开始之前会专门让胜者组球员聚集到会议室，先简单复盘一天的训练情况，给每个人发放一份简单的训练综合评价报告，并对今日的训练项目进行一些理论上的教学和讲解。
胜者组还有比较特殊的作业，就是每天需要交一份心得报告。
没有字数要求，只写自己的体会，画画也可以，也没有格式要求。
“我要看到的是你们对自己学习内容的总结，而不是形式上的作业。”仁王是这么解释的，“如果没有思路就干脆交白卷，也比抄什么模板或者绞尽脑汁写废话要好。”
说是这么说，应该也不会有人交白卷的。
仁王是确实可以接受白卷，但做学生的怎么会真的交白卷呢？
这次集训的教练都很擅长理论。专业证件用沓来算的榊和华村就不说了，仁王自己也为了做一个教练研究了许多理论，伴田教练虽然不是科班出身但也是远近闻名的战术理论大家。
在这日总结会之前仁王很自然做了解释：“我希望你们学会用脑子打球而不是只靠身体。这只是一个尝试教会你们如何锻炼自己的身体，如何认知自己，如何提升自己实力的尝试。”
“如果觉得很辛苦也可以找我们说。这并不是强制性的作业。”仁王又一次强调。
目之所及，几个学校的部长都很认可这样的训练方式，并且在教练组开始讲解时非常认真。
当然也有在理论课程时显得很茫然的人。
但在场的球员里不愿意思考的还是少数，大多数人就算听得辛苦也还是认真听了，并且尝试按照几个教练分享的思路进行模仿分析。
仁王还给大家分发了他自己打印出来的资料：“这是榊教练这两年写的相关学术论文，给你们分享一下，也可以做个参考。”
不知道自己论文被打印出来的榊教练：“……”
从败者组回归，还坚持参与了会议的华村教练眼睛都亮了，也拿了一份榊教练的论文：“这可是要好好拜读的好东西呢。”
理论课不拖堂，几个教练为此还专门设计过教案。
解散以后正好就是晚饭时间，同样夜晚特训不做强制，以自愿为主，室外场地会锁掉，只开启室内球场（为了安全起见）。
幸村拿着一叠论文走出来时就忍不住感慨：“这种方式真的很适合柳。”
但柳去了败者组。
从幸村的角度，他当然很希望好好培养切原。毕竟玉川的实力进步速度偏慢了，二年级学生里实力最强的就是切原了。其他球员的实力也稳步前进，和玉川差不多。