太“抽象”了，并不是很具体的双打技巧，阵型变化，而是一种“理念”，如果听不懂，找不到时机，无法在和搭档配合时适当地使用，是会造成反效果的。
毛利也确实对仁王的这种教导吸收得很好。
他一直在更换搭档，到现在也打了三次双打比赛了，看不出在此之前他对双打毫无了解，和搭档没有太多精妙的配合但也并不会显得各自为战，在比赛中意识到搭档的打球风格以后也能以自己的方式进行配合。
比起最开始转学进来，和幸村的比赛，以及后来一直的，教练的偏爱，反而是毛利打的这几次双打，更深刻让立海大几个三年级正选们意识到，什么叫“天才”。
悟性，一点就通的灵光，以及被教练强压着进行基础训练以后迅速提升的击球稳定性。
就像是现在这样。
狄堂站在后场，看着前场的毛利突然起跳。弹跳力让他跳得很高，直接拦截下了原本会跨越球网到达后场的球，而后以一个反手高速截击直接砸在了对面的前场中央。
崎本和松山原本计划着这一球对手会在后场回击，脚尖已经做好准备往后，重心也提前移动，见毛利突然截球，想要往前跑都因发力和重心偏移而有一瞬的身体僵直，在这很短的时间里，网球就落地了。
这是可以运用在单打上的打法漏洞，被毛利轻易捕捉，直接得分。
更可贵的是，他已经在之前和狄堂的交流与配合中，明白了狄堂最顺手的打法，和常打的网球路线。此时毛利起跳回球时，甚至让出了狄堂最顺手的回球路线，这样万一对手真的反应过来成功回球，在后场的狄堂也可以很顺手进行回击。
这种对比赛的阅读能力和反应力，真让人惊叹。
于是狄堂突然想到，教练真的只是为了试验最合适毛利的搭档，才不断轮换毛利的搭档人选吗？
站在赛场上，站在毛利的身后，去和毛利打一场双打比赛，感受到的毛利的实力和天赋，是和场外完全不同的。打完这一场比赛，很难不对毛利的实力有极高的评价。那这是不是也是教练的目的呢？
毛利转学以后，对训练的态度，引起了网球部里不少人的不满，狄堂也将这些不满看在眼里。但现在，转学带来的生疏和隔阂，似乎也逐渐消失了。