然后今天继续说阅读理解的第二种用法。
昨天提到阅读理解可以让我们更好地和别人交流。但是说实话这一条并不是那么用得上。因为现在说话抽象的人确实很多但是说话大家都听不懂的并不多。顶多是一些专业术语不懂，但是这个你用阅读理解也理解不了。
然后就是第二种作用，就是在谈话的时候找到对方的漏洞然后抢占先机以及更好地防守自己。阅读理解的语言表达用了定式以后当然是千篇一律的。但是在高一高二没学过定式的时候大家都是自己在组织语言的。
不是不能提前学那些套路，而是高一高二好像语文确实是在帮我们培养听说读写、审美和生活的能力。所以就导致会有很多奇奇怪怪的题目。不过提前学了套路也可以解决一半的题目。
在出题很抽象的时候，这时候要想考好就要靠语言表达的注意。你表述的越理性、严谨、有理有据就越容易得分。所以一开始如果真的无法解读一些文章主旨是什么，一定不能自己写一个感受和主题，而要尽量贴近原文，写分析的过程。
所以这时候你会让自己的表达尽可能的无懈可击。当然很多人在学套路之前考语文是随缘的。因为我在学校是前一百名的，然后我们学校应该也是中国平均水平差不多。所以我应该算全国中等偏上的水平。然后我们班很多比我好的人高一高二都是随缘考语文的，古诗文搞定了就万事大吉了。
但是我当时还是很喜欢语文的，我做作业最积极的好像就是语文。（当然假期作业除外，假期作业肯定是什么少先做什么。语文一般比较麻烦。）因为我切实感觉到了我有优点。在我的认知里虽然这只是一个成绩，但是证明了我的表达能力没问题。我不合群只是因为我和其他人的交流模式不一样，不是因为我交流能力有问题。
说实话现在上了大学还是觉得高中挺难熬的。当时如果没有语文课感觉一整天都过不下去。但是后来还是没办法，到了教套路的时候。毕竟分给语文的时间真的很短。
然后语文就没意思了。就是套模版，无止境地套模版。每天同一个题型做十几道，感觉就是整个人说话都有套路了。
然后那时候我也是开始写小说和写诗。本来我想把诗发表在什么网站上的。但是后来感觉除了押韵没有任何其他优点。不仅很丧而且还有很多词不达意的东西。我知道诗意是要一点朦胧的。但是我不是很喜欢。我还是喜欢为什么我的眼中常含泪水这种直白的表达。
==================================（分割线）================================--------------------------------------------------------（分割线）-------------------------------------------