邓欢华喝着杯子里的果汁，满不在乎地说道。

　“那你能这么干，我可干不了，除非我工资不想要了.......反正我现在是实在没办法了，一想起要去上课，我心里就跟是要我上战场一样。”

　“再这么搞下去，估计我都要抑郁症了。”

　一旁听着的林尘不由得叹了口气，他深知赵欢说的绝对不是虚言，在这个时代，不知道多少年轻老师被一帮不称心的学生逼到抑郁的。

　听到林尘的叹息声，赵欢也跟着叹了口气，随后开口说道：

　“林老师，这下真是给你添麻烦了......不过你也别担心，这事儿谁也不会怪你，你只要教好你自己的历史就行了，领导心里有数的。”

　林尘摇了摇头，回答道：

　“不是，我叹气不是因为这事儿解决不了，我叹气是因为你说自己快抑郁了。”

　“这教育环境.......说真的，比我上学的时候要差得远了。”

　“那可不嘛，你也就比我大两届，你想想咱们那时候哪有那么多破事啊，学生挑头跟老师对抗？开玩笑呢，第二天就送你回去了。”

　“你那时候见过这种事儿吗？”

　听到这话，林尘哑然失笑。

　“......我不仅见过，说实话我还干过。”

　“我高一的时候学校排五四晚会，我们班的女生编了段爵士舞，结果临到上场了学校领导说我们伤风败俗，不让演。”

　“后来我干脆就拉着我们班的同学偷偷退场了，跑到教室里自己给自己演了一场。”

　“这事儿当时还上过新闻来着。”

　“啊？那你这性质完全不同啊，也算是情有可原吧.......不过我倒是没听说过，啥时候的事情啊？”

　这时候林尘才意识到自己说漏嘴了，这个经历是他上辈子的事情，这辈子高中的时候他不是在学习就是在琢磨生意，哪顾得上看小姐姐跳舞啊？

　“这事儿也没传开，你没听过很正常......不过话说回来，最后这件事情之所以能压下来，其实当时的校领导处理得很好。”

　“我觉得，这一次我们也可以借鉴借鉴。”

　“怎么借鉴？”

　赵欢好奇地问道。

　“几个关键词。”

　“秩序、奖惩、分化和意见领袖。”

　“240班的那些学生之所以敢这么对抗你，无非就是因为秩序观念没建立起来。”

　“而秩序观念没建起来的原因，就是因为奖惩措施不到位----这其中，又以奖励措施不到位最为关键。”

　“因为，光有惩没有奖，守序和混乱这两者之间的差距是拉不开的。”

　“确定了基本的要点，那么，要妥善地区分奖惩的对象，我们就需要对学生进行分化。”

　“而分化的方式，就是确立意见领袖。”

　“我已经有了一个完善的计划，只要你们能配合我，一个星期之内，我就能让你们看到成效。”

　停顿了片刻后，他继续说道：

　“不，不需要一个星期，只要三天，初步的效果就可以显现了。”

　林尘的脸上闪过自信的神色。

　他毫不怀疑自己的判断。

　毕竟，在历史上，有一个相似的过程席卷全国的时间只花了不到两年。

　而现在他不需要做得那么疯狂。

　三天，足够了。

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