】

    溜溜在枕头边发现一个小卡片，小卡片上粘着一个小糖果。

    卡片里写的溜溜看不懂的字，系统充当翻译器念给她听。

    【溜溜对不起，其实我是一只小乌鸦，不是糖果。我不想让你倒霉，我们不做好朋友了】

    小乌鸦？是什么？

    为什么是小乌鸦就不做好朋友呢？

    溜溜不懂。

    溜溜拉开一点窗帘缝隙，看见院子里糖糖在哭，美美老师抱着她轻轻拍拍糖糖的背。

    溜溜把小卡片放进小兜兜。

    早上糖糖换了座位，坐得离溜溜很远很远，平时经常黏在一起两个团子突然分开，周围的小朋友也感觉到不对劲，但是小朋友们自己也经常这样，以为两个团子很快就会和好。

    【溜溜和糖糖闹别扭了吗，之前一直黏在一起的呀】

    【好突然】

    【小朋友之间很正常的，过会就好了】

    美美老师却不觉得，昨天晚上棠棠哭着让美美老师写一张卡片，美美老师不放心，早上果然看到棠棠在院子里哭。她问溜溜发生了什么，溜溜也说不知道，只问老师附近哪里有乌鸦。

    溜溜中午去找棠棠吃饭，棠棠躲着她，溜溜活动课去找棠棠玩，棠棠躲着她，晚上睡觉，棠棠也搬到好远好远的地方躲着她。

    洗洗说棠棠躲着她就是不和她做好朋友的意思，让她把糖糖的光环拿走。

    【看来小朋友闹了很大的别扭啊】

    【不要吧，为什么】

    美美老师不知道小乌鸦在哪，经常在院子里玩的小朋友说在一棵树上看到过小乌鸦。

    溜溜一到活动课就到院子角落蹲点，蹲那一棵据说会有乌鸦在上面驻足休息的树。

    男孩和花崽崽也跟着她蹲。

    男孩说他没见过乌鸦过来看看，花崽崽说他要看看溜溜怎么和乌鸦交流，他觉得可以找到种好花的秘诀。

    在某个下午，溜溜独自坐在树边，用花崽崽新给的花花编花环。

    男孩班里有活动，花崽崽也有事，所以溜溜自己等着。

    两只乌鸦停在树枝上，一只大一点，一只小一点。

    大乌鸦优雅地打理羽毛，打理好

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