子似的,落下一句“好嘞谢谢师父!”一溜烟儿就跑没影了。
涂榆失笑,收拾了东西准备上书画课。
书画课进行到一半时,元长离带着郑德回来了,得到涂榆眼神示意后,赶紧走到空位上坐好。
“那我们今天的课就上到这里。”
这次下课是元长离来找涂榆的,他还拽上了郑德,不知说了什么,惹得一向喜怒不形于色的郑德竟冲他翻了个白眼。
“师父,要不是我说了你的名字,这家伙还想跑呢,”元长离摇摇头,恨铁不成钢道,“明明我俩一起拜的师,他跟脑袋被驴踢了似的,根本不记得。”
郑德不愧是郑德,就此借坡下驴喊道:“师父。”
涂榆这次并未反驳,而是说:“你们叫我老师吧,不必叫我师父。”从前在现代生活,如今“师父师父”的听着,总觉得自己像司机师傅,又或者是西游记里的唐僧,带着四个徒弟取经呢。
“老师。”郑德从善如流喊道,但声音难掩激动。
郑德自是非常了解与他为同类的涂榆的,既然她能说出这种话,就是认下他这个徒弟了。
“那就叫您老师。”元长离傻乐呵,听话从来只听自己想听的,“一日为师,终身为父,就算不叫您师父了,您在我心中也是同我父亲一样的高大形象。”
涂榆颔首,点开了带有“郑德”标签的侧边栏。
学生:郑德
年龄:17岁
学识:9(说他识数都是抬举他了。)
健康值:44/100(身体常年处于亚健康状态,迟早玩完。)
压力值:74/0(晚上睡觉的时候真的不会失眠吗?)
潜力值:2/100(似乎是十分不受老天待见的孩子。)
这真是……与元长离完全相反的孩子啊。
涂榆眼神凝聚在“潜力值”上,其他的数值都很好理解,那这潜力值是如何判定的呢?
若按聪颖程度判断,潜力值这么低,应当是个傻子才对。
涂榆收回思绪,就听到两人在说话。
准确来说,是元长离再说,郑德偶尔敷衍的回他一句。
“郑兄你当时骑着自行车绝尘而
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